--改善教师学历结构。在"211工程"建设中专设"骨干青年教师培养基金"，重点资助教师和研究人员到国外著名大学讲学、访问与进修达244人（次），比"八五"期间的62人（次）增加2.94倍，由此培养了一批了解世界高等教育发展，能熟练运用外语，借鉴与采用国外先进教材、案例及教学方法的青年教师。专项资助了54名优秀中青年教师在职攻读博士学位，提高了教师的学位结构层次。坚持中青年教师的破格遴选制度，"九五"期间，8人破格晋升为教授、8人破格晋升为副教授。

--吸引国内外优秀人才。设立"优秀人才引进专项基金"，制定特殊优惠措施，"九五"期间，引进的国内及国外留学教师共95人，其中硕士86人、博士7人、在读博士2人，引进教授5人，副教授14人。学校最近制定的以自筹资金资助，加大引进人才力度的措施，将吸引更多优秀人才加入教师队伍。

--加强教师岗前培训。对新进校和留校任教的年轻教师实施岗前培训制度，着重于师德、政治素质、基本技能、校纪校规、教师职责等方面的教育，考试合格方能上岗。5年来，84名青年教师经培训后上岗。